«Доступность - это не только сооружение пандусов,
специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта.
Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов
правил работы наших социальных, информационных и прочих служб»
Владимир Путин

УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

В качестве основной ЦЕЛИ в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья является реализация образовательной программы для обучающихся с нарушениями интеллектуального развития, включая расстройства аутистического спектра.

ЗАДАЧИ:

• - обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ и детьми-инвалидами на получение бесплатного образования;
• - организация качественной коррекционно-реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;
• - сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов на основе совершенствования образовательного процесса;
• - создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов;
• - расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
• - совершенствование системы кадрового обеспечения.

В образовательном учреждении созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, включая детей инвалидов:

ПРИЕМ ДЕТЕЙ

Прием детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ

Школа реализует адаптированные программы начального общего и основного общего образования для обучающихся с нарушениями интеллектуального развития, включая расстройства аутистического спектра.

По медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) учащихся организуется индивидуальное обучение на дому и обучение по индивидуальному учебному плану.

В целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работают педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя логопеды и медицинские работники.

Для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в образовательном учреждении проводится информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися, их родителями (законными представителями), педагогическими работниками. Данное направление реализуется в Образовательной программе.

       Организационные аспекты деятельности всего образовательного учреждения изложены в разделе на сайте "Организация деятельности".

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ

Для эффективного включения детей-инвалидов в процесс обучения учителя проходят курсы повышения квалификации по вопросам организации обучения и воспитания детей-инвалидов.

    В связи со вступлением ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов) для детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) и для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в 2016 г., всеми педагогами образовательного учреждения пройдено обучение (инструктирование) по обеспечению доступности для инвалидов в образовательное учреждение и оказание им необходимой помощи.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Специально оборудованное материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса учебные кабинеты:

• Кабинеты начальных классов (АООП, вариант 1)
• Кабинеты начальных классов (АООП, вариант 2)
• Кабинет педагога-психолога – 3
• Кабинет учителя-логопеда – 2
• Объекты для проведения практических занятий
• Кабинет СБО
• Столярная мастерская
• Кабинет хореографии
• Сенсорная комната
• Актовый зал
• Библиотека.
• Объекты спорта:
  • - спортивный зал для проведения уроков по адаптивной физической культуре и занятий по лечебной физической культуре;
  • - спортивная площадка.
• Средства обучения и воспитания.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации:

• - вход в образовательное учреждение оборудован пандусом;
  
• - входная группа дверей в здание школы оборудована пандусом с поручнем.
  

СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ПИТАНИЯ:

• Питание в ГОКУ СКШ № 10 города Иркутска организовано в соответствии с санитарными правилами и нормами.

  • - Для организации горячего питания учащихся оборудован буфет.
• Общая площадь: буфет – 47,8 м2.
• Для организации питания заключаются договора путем электронных торгов.
• Разработано и утверждено в Роспотребнадзоре двухнедельное цикличное меню 7-11 лет и цикличное меню 12-18 лет.

ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ

Специальные условия охраны здоровья:

Организация охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в период обучения и воспитания (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспансеризации) осуществляется школой. Оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся, проведение медицинских осмотров и диспансеризации осуществляется специалистами ОГБУЗ "ИГКБ №3" в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 (п. ХI). Медицинский кабинет школы включает в себя кабинет для осуществления осмотров учащимся и оказания первой медицинской помощи, процедурный кабинет для проведения вакцинации и других медицинских процедур.

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

• - Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

  • - Все учебные кабинеты школы объединены локальной сетью с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет.

  • - В образовательном учреждении имеется постоянно пополняющийся и обновляющийся официальный сайт, на котором располагается информация о школе и её основных направлениях деятельности. Функционирует версия сайта для слабовидящих.

• - Электронные образовательные ресурсы.      http://school-collection.edu.ru/
• - Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
• - Во время проведения уроков и занятий с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, применяются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки) и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации учащимися с различными нарушениями.
• - Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:
  • - МФУ.
  • - мультимедийные комплексы (проектор и экран);
  • - телевизоры;